幼儿园调查学生家房子多大，要求拍“我家的车”，家长心情……

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最近，

广东深圳一所幼儿园因为要求拍

“我家的车”

而引发争议！

认为学校是在变相调查学生家境。

事情是这样：

近日，

有家长在微博上控诉称，

深圳某幼儿园的老师

要求每位家长拍摄一张“我家的车”上交，

用于班级墙展示。

但是，

家长质疑这是把孩子分“三六九等”。

老师发在班级群里的消息是这样的

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还特意强调是“真车”哦

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家长质疑侵犯隐私，教育局叫停

此举遭家长质疑侵犯隐私，认为可能引发幼儿攀比心理。

事件发酵后，4月11日，深圳南山区教育局回应媒体称，由于老师在照片征集活动中把握不到位，造成了部分家长的质疑与误解。获悉情况后已立即叫停，幼儿园和教师已向家长致歉。

事件虽已平息

但在网上的争议却没停

很多网友认为“不正常”

有人一针见血指出关键点

——家里没车的怎么办？

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调查房价，幼儿园也遭质疑

学校并不是第一次因为这类“作业”，将自己引入争议中。

我们之前也介绍过，

去年，也是在深圳，

一所幼儿园因为要求学生

填写房产信息表，

包括户型、房价、房龄、

自购还是租赁，

而引发争议。

事情是这样的：

去年，一连串跟“房”有关的问题出现在了深圳市龙岗区童梦可园幼儿园中（4）班下发的《“我的小区”主题调查表》中。

就是这张“我的小区”主题调查表

小区及物业的名称？

什么时候竣工的？

小区每一期起建时间？

自购房还是租赁房？

你家的具体位置？

户型（图文并茂）

购买年份及购买价格？

2018年的价格？

……

这份调查表经由社交媒体发布后，

迅速引起网友热议。

有网友质疑此举为

“幼儿园版房产实名登记联网”

“这是描述我的小区还是描述我家的经济状况？ ”

为什么幼儿园要调查学生家里的房子？

当地媒体进行调查，了解到这是幼儿园常见的主题教学。

园长说，该园每个班级均要在每个学期内展开两组主题教学，主题内容由各班老师和学生讨论发起，园方给予指导而共同制定。只有一个班级将“我的小区”定为主题。

为什么这个班级要定这个主题？

园长表示，该班的老师在跟孩子的接触中发现了班级孩子们对房间、建筑布局等身边空间充满好奇，由此才决定制定“我的小区”的主题，目的在于让这个阶段的孩子了解自己家所在的小区、幼儿园等地。调查表的初衷是让孩子熟悉自己的小区，如小区这些年的变化、户型的大致形状、住址的安全行走路线图、小区的配套设施等，这个调查通常会有集体、小组、亲子参与等形式共同完成主题内容，最后形成教学案例。

园长说：

并不存在外界猜测中的“摸家底”、要当地产中介等情况。所有这些问题的设置出发点都是为了贴近生活，需要承认的是问题设置中确实存在失误，但这都属于教学的正常范畴。

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园方致歉，区教育局回应

“幼儿园老师要求学生拍自家车”这件事最终以教育局叫停调查和园方道歉收尾。

龙岗区教育局在其官方微博进行回应，表示已经第一时间要求园方立即中止该活动，并向家长道歉。同时，龙岗区教育局要求全区幼儿园引以为戒，加强政策业务学习，开展类似主题活动要更优化、更严谨，并多征求家长意见。

幼儿园也发了道歉信，表示这次下发调查表，主管教学的行政没有仔细审查，老师们单纯的例行教学活动缺失了敏感度，是园方的失职，园方深感自责。

学校里还有哪些调查让家长不舒服？

其实，类似深圳幼儿园的“车照片”，厦门也曾发生过。

有一年，小学新生面谈，有学校的老师问孩子：爸爸妈妈开的是什么车？

家长不舒服了。

随着隐私意识的提高，越来越多家长对学校的一些调查表示不舒服。

最常见的是要求新生填写父母的职位（职务）。

有父母因此很疑惑：难道现在学校还需要看父母的职位、家庭背景？目的是什么，是要以此为依据区别对待孩子么？

令父母不舒服的还有：每年寒暑假，一些学校的老师会布置做游记的PPT，然后在班级交流。有热门小学的家长说，把班级一些家长的旅游地串起来，都可以环游世界。孩子回来说，我的同学寒暑假都是出国，妈妈你什么时候带我出国？

学校的有些调查是家长太敏感？

应该说，学校的大多数调查并没有带世俗目的，老师在启动调查时，没有想那么多，是家长“想偏了”。

以上述甚至幼儿园调查房产为例，园长表示，每年新生入学前，申请入学的家长均需提供包括房产证复印件、户型图等房产证明，以及申请入学的孩子身份证号码、家长姓名和电话、出生证等资料，并不需要以问卷调查的形式再次向学生了解。

意思是，原本幼儿园入学都要提交房产信息，如果老师真的要想知道孩子家经济情况，没有必要再通过这种方式去了解。

在厦门，小学一年级面谈，出现频率较高的问题是:“你的爸爸妈妈是做什么的？”

这类问题已经进行多年，但是，近年来遇到挑战，家长满腹狐疑：

为什么要问这个问题？

孩子上学跟家长做什么有啥关系？

学校老师曾经解释说，其实这是“明知故问”。这是作为常识考察，看孩子是否知道爸爸妈妈做什么。一般还会顺带问“家住哪里”，这样万一孩子迷路了，知道该怎么说。

老师说：“教育没有大家想得那么世俗，老师问这些问题，并不是因为看重家长的工作等物质条件。”

再比如说寒暑假后的交流，招考君本学期参加了一所优质私立小学的这类交流，的确遍及世界各地，但是，也有介绍自己到农村去，孩子们看起来也开开心心。

因此，有人认为，近年来围绕着学校调查或者作业产生的争议，很大一部分是因为：

家长认为自己家的条件不如别人，反而来指责老师，是家长的虚荣心在作怪。

学校老师的敏感度不够？

不过，也有人认为，事情也要一分为二，相比家长的敏感，有时，学校老师的敏感度不够。

学校调查学生家庭收入、家长工作单位和职务，即便真的没有其它目的，但在复杂的现实语境下，却难免让人产生误解 。

譬如说，以“车照片”为例，有人认为，完全可以以另外一种形式开展。

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你认为这些调查作业合理吗？

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来源：海峡都市报

编辑：陈川