教育部要求，9月起中小学生要学煮饭炖汤、修理家电

教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版），包括《义务教育课程方案（2022年版）》、《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》、《义务教育语文课程标准（2022年版）》等等关于义务教育阶段的道德与法治、语文、历史、数学等等课程标准集中公布。

其中，一同公布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，意味着，今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程！

劳动课程有哪些内容？

劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。

其中，日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。

生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。

服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。

任务群的选用要注意以下事项。

（1）根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。具体实施时，可根据学生年龄特点和任务群中的项目实践情况单节排课或2~3课时连排。

（2）学校结合实际，自主选择确定各年级任务群学习数量；鼓励有条件的地区和学校在整个义务教育阶段课程内容涵盖十个任务群。

1~2年级侧重在日常生活劳动、生产劳动内容中选择，服务性劳动不做要求，有条件的学校可结合实际情况开展。

3~4年级及以上各学段应涵盖三类劳动内容。

5~9年级的清洁与卫生劳动要求，可与同学段其他任务群融合实施，同时结合日常课外劳动和家庭劳动要求开展。

7～9年级结合相关任务群开展生涯规划教育。

（3）生产劳动四个任务群和服务性劳动两个任务群，其内容要求和劳动项目具有一定的开放性和选择性。学校可以因地制宜，结合实际情况，根据任务群安排，开发劳动项目，形成校本化劳动清单。